Gut zu wissen

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Beide Modelle sind bei uns möglich. Zu berücksichtigen ist, dass das Fachstudium gemäss den Vorgaben der OdA auf mindestens drei Jahre verteilt werden muss.

Die meisten Studierenden entscheiden sich für ein berufsbegleitendes Studium.

Für die persönliche Studienplanung lohnt es sich, im Vorfeld einige wichtige Faktoren zu berücksichtigen:

• Zeitmanagement: Wie viel Zeit steht realistisch für Studium und Lernen zur Verfügung?
• Soziales Umfeld: Wie lassen sich Familie, Betreuung und persönliche Verpflichtungen mit dem Studium vereinbaren?
• Freizeit und Hobbys: Wo braucht es weiterhin Raum für Erholung und Ausgleich?
• Lernen als erwachsene Person: Wie gelingt der (Wieder-) Einstieg ins Lernen und welcher Lernrhythmus passt?
• Selbstdisziplin: Wie gut lässt sich das selbstständige Lernen in den Alltag integrieren?
• Finanzielle Möglichkeiten: Welches Arbeitspensum ist während der verschiedenen Ausbildungsphasen realistisch?

Unsere Erfahrung zeigt, dass eine sorgfältige Auseinandersetzung mit diesen Punkten wertvoll ist. Sie schafft Klarheit und bildet eine gute Grundlage für eine realistische und individuelle Studienplanung.

Studium und Beruf miteinander verbinden

Im ersten Ausbildungsjahr können viele Studierende weiterhin einem 100%-Arbeitspensum nachgehen. Ein grosser Teil der Medizinischen Grundlagen (MG) kann unter der Woche am Abend und/oder Nachmittag absolviert werden.

Die TCM-Grundlagen finden während der ersten beiden Ausbildungsjahre in der Regel an einem Wochenende pro Monat statt. Wir empfehlen während dieser Zeit die Medizinischen Grundlagen (MG) zu absolvieren.

Mit dem Start in das Dritte Jahr empfehlen wir, das Arbeitspensum – wenn möglich – auf etwa 70–80 % zu reduzieren. In dieser Phase kann auch mit dem Praktikum begonnen werden, welches ebenfalls in individuellen Tempo organisiert werden kann.

Wer die Möglichkeit hat, das berufliche Pensum auf etwa 60 % zu reduzieren, schafft sich zusätzlichen Freiraum.

Flexibel planen

Unser Baukastensystem ermöglicht eine individuelle und vorausschauende Studienplanung. Auch vorübergehende Pausen lassen sich einplanen, wenn berufliche oder private Situationen dies erfordern.

So kann die Ausbildung Schritt für Schritt an die persönliche Lebenssituation angepasst werden – mit einem Tempo, das langfristig tragbar ist.
(01.09.26)

Das Studientempo kann weitgehend individuell gewählt werden. Als Orientierung gilt: Ein zügiges Studium bis zum Zertifikat der OdA AM dauert rund 3,5 Jahre, bei einem entspannteren Tempo rund 4 Jahre.

Für die Planung empfiehlt es sich, zunächst die persönlichen Ressourcen zu prüfen: Wie viel Zeit steht zur Verfügung, wie viele Kurse können parallel besucht werden und welche Unterrichtszeiten passen zum Alltag?

Die Medizinischen Grundlagen können isoliert vor der Fachrichtung absolviert werden. Die Mehrheit absolviert diese jedoch parallel zur Fachrichtung, oftmals auch mehreren Kurse gleichzeitig. Wir empfehlen mit je einem Kurs zu starten und nicht zu viel aufs Mal zu buchen.

Für die individuelle Planung steht unsere einseitige Planungshilfe oder der Leitfaden durch das Studium zur Verfügung. Beide zeigen die erforderlichen Kurse auf, ohne einen festen zeitlichen Ablauf vorzugeben. Vor jeder Anmeldung sollten die Kursdetails, Voraussetzungen und Stundenpläne sorgfältig geprüft werden.
(01.09.26)

Bereits früher erworbene Lernleistungen können im Rahmen der Anrechnung früherer Lernleistungen (AfL) geprüft werden. Dazu werden die eingereichten Nachweise sorgfältig beurteilt und in einer schriftlichen Übersicht festgehalten. Daraus geht hervor, ob Kursdispensen und in Ausnahmefällen eine finanzielle Reduktion möglich sind.

Berücksichtigt werden ausschliesslich Lernleistungen, die vor Beginn der entsprechenden Ausbildung erworben wurden. Parallel absolvierte Unterrichtsstunden oder Bildungsleistungen mit demselben Ausbildungsziel können nicht im Rahmen der AfL angerechnet werden.

Für die Prüfung werden ausschliesslich Kopien von Dokumenten in deutscher oder englischer Sprache akzeptiert, die auf den Namen der antragstellenden Person ausgestellt sind. Dazu gehören beispielsweise Diplome, Zertifikate, Ausbildungsnachweise sowie Bestätigungen über absolvierte Stunden und Inhalte.

Eigene Zusammenstellungen, Prospekte oder Werbeflyer gelten nicht als Ausbildungsnachweise und können daher nicht berücksichtigt werden.

Für die Anerkennung medizinischer Berufsabschlüsse, die ausserhalb der Schweiz erworben wurden, ist das Schweizerische Rote Kreuz (SRK) die zuständige Stelle.
(01.09.26)

Die Anmeldung erfolgt ausschliesslich schriftlich über die Webseite beim jeweiligen Kurs. Telefonische oder mündliche Anmeldungen sowie Platzreservationen sind nicht möglich.

Nach der Anmeldung wird automatisch eine Eingangsbestätigung per E-Mail versendet. Definitiv gebucht ist der Kursplatz erst mit der Bestätigung durch das Sekretariat, in der Regel innerhalb von drei Arbeitstagen.

Ein allgemeiner Anmeldeschluss besteht nicht, ausgenommen bei Prüfungen. Etwa 3 bis 4 Wochen vor Kursbeginn wird über die Durchführung entschieden. Bei zu wenigen Anmeldungen kann ein Kurs verschoben oder abgesagt werden. Eine frühzeitige Anmeldung ist daher empfehlenswert.

Die Rechnung wird pro Veranstaltung ausgestellt und etwa 30 Tage vor Kursbeginn per E-Mail versendet. Bei kurzfristigeren Anmeldungen erfolgt die Rechnungsstellung direkt nach der definitiven Kursbestätigung. Der Rechnungsbetrag ist in der Regel spätestens bis Kursbeginn fällig.

Ratenzahlungen sind immer pro Kurs im Anmeldeprozess anzufragen (unter Bemerkungen notieren). Eine Ratengebühr wird nicht erhoben. Um Mahngebühren zu vermeiden, empfehlen wir Vereinbarungen und Konditionen einzuhalten.
(01.09.26)

Die Klassengrösse richtet sich nach Fach und Unterrichtsform. Im Durchschnitt befinden sich 12 bis 16 Teilnehmende in einer Klasse.

Bei theoretischen Unterrichtseinheiten können die Klassen etwas grösser sein. In praxisorientierten Kursen wird auf genügend Raum zum Üben, für individuelle Fragen und eine persönliche Begleitung geachtet. Bei grösseren Gruppen mit praktischem Unterricht können zusätzlich Assistierende eingesetzt werden.

Findet theoretischer Unterricht online statt, ist auch eine höhere Teilnehmendenzahl möglich. Die Unterrichtsgestaltung wird entsprechend angepasst, sodass Interaktion, Fragen und ein aktiver Austausch weiterhin gewährleistet sind.
(01.09.26)

Aufgrund der unterschiedlichen Ferienzeiten in der Schweiz können individuelle Ferienpläne nicht berücksichtigt werden. Die offiziellen Schliesszeiten des Schulbetriebs und des Sekretariats sind im Ferienplan aufgeführt.

Kurzfristige krankheits- oder unfallbedingte Abwesenheiten gelten als persönliche Abwesenheiten. Bei längerer Abwesenheit aufgrund von Krankheit oder Unfall wird das weitere Vorgehen individuell mit der Schulleitung abgestimmt.

Abwesenheiten vor Kursbeginn sind per E-Mail dem Sekretariat zu melden. Während eines laufenden Kurses kann die Mitteilung per E-Mail an das Sekretariat oder direkt an die zuständige Lehrperson erfolgen.
(01.09.26)

Viele Studierende absolvieren ihre Ausbildung auf dem zweiten Bildungsweg und bringen wertvolle Lebens- und Berufserfahrung mit. Das Lernen im Erwachsenenalter kann jedoch eine neue Herausforderung darstellen. Deshalb setzen wir auf zeitgemässe und erwachsenengerechte Lernmethoden.

Je nach Thema und Lernziel kommen unterschiedliche Unterrichtsformen zum Einsatz – beispielsweise Lehrgespräche, Gruppen- und Partnerarbeiten, Referate oder Fachvorträge. Im praktischen Unterricht steht das Üben und direkte Anwenden im Vordergrund. So wird theoretisches Wissen mit praktischer Erfahrung verknüpft und nachhaltig vertieft.

Ergänzend zum Unterricht werden Lernaufträge im begleiteten Selbststudium (best) bearbeitet. Dieses ist ein verbindlicher Bestandteil der Ausbildung und unterstützt dabei, Inhalte oder Fertigkeiten selbstständig zu erarbeiten, zu festigen und zu vertiefen.

(01.09.26)

Dank unseres Baukastensystems lässt sich das Studientempo weitgehend individuell gestalten. Bei Bedarf sind auch Studienpausen möglich. Ein fester Zeitdruck besteht nicht – innerhalb der geltenden Ausbildungsvorgaben der OdA, kann die Planung an die persönliche Lebenssituation angepasst werden.

Wichtig ist eine realistische Einschätzung der eigenen Ressourcen. Neben dem Unterricht sollte ausreichend Zeit für Selbststudium, Vor- und Nachbereitung sowie Prüfungsvorbereitung eingeplant werden.
(01.09.26)

Wenn es für die jeweiligen Lerninhalte geeignet ist, kann Unterricht auch online stattfinden. Dies betrifft insbesondere theorieorientierte Module und Kurse.

Bei ausgewählten Kursen wird im Rahmen des Anmeldeprozesses eine Bedarfsabklärung zur bevorzugten Durchführungsform vorgenommen. Je nach Ergebnis kann der Unterricht vor Ort oder online durchgeführt werden.

Methodenspezifischer und praxisorientierter Unterricht, beispielsweise in TCM, Akupressur, Kommunikation oder im Praktikum, findet grundsätzlich vor Ort an der Schule statt. Ausnahmesituationen oder höhere Gewalt bleiben vorbehalten.

Online-Unterricht, beispielsweise über Zoom, findet als Live-Unterricht in Echtzeit statt. Die Lehrperson führt aktiv durch den Unterricht, Fragen können direkt gestellt und Inhalte gemeinsam erarbeitet werden. Je nach Thema unterstützen digitale Lerninstrumente wie Kahoot! oder Miro den interaktiven Unterricht.

Prüfungen finden grundsätzlich vor Ort an der Schule statt.

(01.09.26)

Für den Unterricht vor Ort und online gilt eine Anwesenheitspflicht von mindestens 80 %.

Wird diese nicht erreicht, erfolgt eine individuelle Einschätzung der Situation und des Ausbildungsstandes.

Bei bestimmten Kursen kann eine erfolgreich absolvierte Prüfung eine Unterschreitung der erforderlichen Anwesenheitszeit ausgleichen.
(01.09.26)

Ja. Unter bestimmten Voraussetzungen können Absolvierende von vorbereitenden Kursen auf eine eidgenössische Prüfung finanzielle Unterstützung durch den Bund erhalten.

Nach Absolvieren der eidgenössischen Prüfung kann ein Antrag auf Bundesbeiträge gestellt werden. Dafür werden unter anderem die entsprechenden Rechnungen (max. 7 Jahre rückwirkend) sowie die Zahlungsbestätigung der Schule benötigt.

Zuständig für die Bundesbeiträge ist das Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI).

Hier haben wir mehr Infos zum Thema Kosten | Stipendien | Finanzierung

(01.09.26)

Biomedica Zürich ist von der OdA AM, OdA KT und ASCA anerkannt und die Aus- und Weiterbildungen sind EMR-konform. Zudem ist Biomedica Zürich eduQua-zertifiziert. Diese Anerkennungen und Qualitätsstandards stehen für fundierte Aus- und Weiterbildungen und eine kontinuierliche Qualitätssicherung.

Für einen fachlich und didaktisch hochwertigen Unterricht sorgen qualifizierte und erfahrene Lehrpersonen. Gleichzeitig entwickeln wir unser Bildungsinstitut laufend weiter und pflegen den aktiven Austausch mit relevanten Verbänden und Institutionen der Schweizer Bildungslandschaft.

Auch die Nachwuchsförderung ist uns wichtig: Künftige Lehrpersonen werden sorgfältig und oft aus den eigenen Reihen aufgebaut, begleitet und auf ihre Lehrtätigkeit vorbereitet. Das SVEB1 ist selbstverständlich Bestandteil dieser Schulung.

Nicht zuletzt zeigt sich die Qualität auch in den sehr hohen Bestehensquoten unserer Studierenden bei internen und externen Prüfungen. Die regelmässigen Rückmeldungen der OdA AM zu den Prüfungsergebnissen geben uns dabei einen wertvollen Spiegel unserer Ausbildungsqualität. (01.09.26)

Ja. Auch nach dem Studium sind wir weiterhin da. Biomedica Zürich verfügt über ein eigenes Netzwerk von Mentorinnen und Mentoren, das für die weitere Begleitung genutzt werden kann.

Zusätzlich bieten wir Gruppenmentorate, Vorbereitungen auf die HFP sowie Unterstützung bei verschiedenen Fragen rund um die Praxistätigkeit an.

(01.09.26)

Gut ausgebildete Therapeutinnen und Therapeuten sind weiterhin gefragt. Da viele Fachpersonen diesen Beruf auf dem zweiten Bildungsweg ergriffen haben, erreichen laufend erfahrene Therapeutinnen und Therapeuten das Pensionsalter. Dadurch entstehen neue Perspektiven und gute Chancen für qualifizierten Nachwuchs.

Viele Therapeutinnen und Therapeuten arbeiten später selbstständig in der eigenen Praxis und gestalten ihr Arbeitspensum flexibel – in Voll- oder Teilzeit und teilweise in Kombination mit Familie, einem weiteren Beruf oder Weiterbildungen.

Für einen erfolgreichen Praxisaufbau sind neben einer fundierten fachlichen Ausbildung auch der Standort, unternehmerisches Engagement, Freude am Beruf sowie ein empathischer und professioneller Umgang mit Patientinnen und Patienten entscheidend.
(01.09.26)